Três professoras do UniSALESIANO estão participando do XIII Programa STHEM de Formação Docente 2026, promovido pelo Consórcio STHEM Brasil, cujo tema central este ano é “Inovação, Aprendizagem e Transformação com Impacto Institucional”. Nesta semana, as docentes cumprem o módulo presencial da formação, realizado em São Paulo.
Representam o UniSALESIANO as docentes: Amanda de Oliveira Furlan (Biomedicina e Engenharia), Beatriz Batista Trigo (Biomedicina e Nutrição) e Daniela Esteves Temporim (Medicina).
Para o Coordenador dos Cursos de Engenharia Elétrica, Mecânica e Mecatrônica do UniSALESIANO, Prof. Nelson Hitoshi Takiy, que colaborou juntamente com o Pró-Reitor de Ensino, Pesquisa e Pós-Graduação, Prof. Dr. André Luis Ornellas – com o desenvolvimento inicial desse programa no Brasil, a participação das docentes é estratégica para fortalecer a inovação tecnológica e pedagógica da Instituição.
Segundo Nelson, o treinamento em Metodologias Ativas acontece desde 2005, por meio de um consórcio que reúne universidades brasileiras, mexicanas e americanas. “Inicialmente, diversos professores da área de Exatas, Engenharias e Tecnologia participavam ativamente destes treinamentos, que aconteciam na sede da Unisal, em Lorena (SP), sempre de forma presencial. Após a pandemia, foram introduzidos módulos EAD e presencial”, explicou.
O coordenador destaca ainda que, a cada ano, o UniSALESIANO envia três docentes para a formação, e que o conteúdo se renova constantemente. “A cada módulo, sempre diferentes experiências são ministradas. Todos os módulos se aplicam integralmente em qualquer área de formação acadêmica, seja Exatas, Saúde, Social, entre outras. Ao término, os participantes voltam com uma experiência internacional sobre a aplicabilidade das técnicas inovadoras para a educação superior”, contou.
EXPERIÊNCIA
A professora Beatriz Batista Trigo, que ministra disciplinas em Biomedicina e Nutrição, viveu sua primeira participação no programa. “Essa foi a minha primeira experiência no Programa de Formação de Professores do Consórcio STHEM e eu adorei participar. Tivemos palestras, dinâmicas e discussões muito enriquecedoras, e várias ideias e possibilidades para aplicação nas minhas disciplinas foram surgindo ao longo dos encontros”, citou.
Para ela, também foi muito interessante poder trocar experiências com professoras que já participam do evento há alguns anos e ouvir um pouco sobre o trabalho delas em sala de aula, utilizando as metodologias ativas. “Foi um evento que não apenas apresentou metodologias e estratégias, mas que também proporcionou momentos importantes de reflexão, troca e construção coletiva, agregando muito à minha trajetória como docente e que me deixou ainda mais motivada a buscar formas inovadoras e participativas de ensinar e aprender.”
Responsável pela disciplina de Laboratório Morfofuncional, do sétimo e oitavo termos de Medicina, a professora Daniela Esteves Temporim destacou as possibilidades de uso da inteligência artificial na graduação. “O curso trouxe muitas ideias interessantes para utilizar as ferramentas de Inteligência Artificial na graduação, cujo seu uso deve ser sempre visto como um recurso adicional”, frisou.
Ainda de acordo com Daniela, é importante a utilização da IA esteja associada a um objetivo específico, permitindo não apenas aprimorar as atividades, mas também favorecer a avaliação e o desenvolvimento do aluno.
Também em sua primeira participação no programa, a professora Amanda de Oliveira Furlan, que leciona Bioquímica Metabólica, Química Analítica e Laboratório de Química, avaliou a experiência de forma positiva. “A oportunidade de participar do curso STHEM foi extremamente enriquecedora, pois o curso possibilitou o compartilhamento de algumas dificuldades vivenciadas em sala de aula, bem como a troca de experiências com outros docentes na busca por estratégias e meios para superá-las”, comentou.
Para ela, trata-se de um curso de grande relevância para a prática docente, proporcionando reflexões e ferramentas importantes para o aprimoramento do ensino. “Recomendo fortemente a participação”, declarou.
INVESTIMENTO
A presença anual de professores do UniSALESIANO no Programa STHEM reforça o compromisso da instituição com a atualização pedagógica e tecnológica de seu corpo docente. Ao integrar metodologias ativas, uso responsável da inteligência artificial e reflexão coletiva sobre a prática de ensino, a formação contribui diretamente para a qualidade das aulas e para a experiência de aprendizagem dos alunos em diferentes cursos da instituição.
