A docente do curso de Enfermagem do UniSALESIANO, Gislene Marcelino, utilizou as metodologias ativas para facilitar o processo ensino-aprendizagem dos alunos do 6º termo do curso dentro da disciplina Saúde Indígena, ao longo do semestre.
A abordagem dos acadêmicos se deu em diversos assuntos relacionados aos Distritos Sanitários Indígenas, com o objetivo de reconhecer a estrutura e organização dos subsistemas de atenção à saúde do índio. “Lançamos mão de recursos didáticos pedagógicos, que proporcionaram uma troca de experiências e cultura, despertando neles um aprendizado crítico-reflexivo”, disse.
Ela afirma que o uso de metodologias ativas implica na formação de profissionais como sujeitos sociais, com competências éticas, políticas e técnicas.
