Os acadêmicos do 3º termo de Engenharia Mecânica do UniSALESIANO participaram de uma atividade transdisciplinar no Laboratório de Simulação Realística do Curso de Medicina, em uma experiência que aproximou tecnologia, saúde e inovação. A visita técnica foi realizada pelos acadêmicos da disciplina Laboratório de Eletrônica I, sob responsabilidade do professor Edval Rodrigues de Viveiros, com recepção e acompanhamento da professora Raquel Colleti.
A proposta da atividade foi promover a integração entre áreas distintas, permitindo aos futuros engenheiros conhecerem, na prática, tecnologias aplicadas à Medicina e compreenderem como os conhecimentos da Engenharia Mecânica podem contribuir para o desenvolvimento, manutenção e aperfeiçoamento de equipamentos médico-hospitalares.
Durante a visita, os alunos tiveram contato com simuladores de alta tecnologia utilizados na formação médica, especialmente os robôs da empresa Laerdal, que reproduzem situações clínicas reais e permitem treinamentos avançados em ambientes controlados. Os acadêmicos conheceram sistemas pneumáticos, sensores, monitoramento cardíaco, comunicação com computadores e recursos automatizados capazes de alterar cenários clínicos conforme a metodologia aplicada pelos professores.
Entre os equipamentos apresentados, chamou atenção dos alunos o simulador Harvey, voltado ao treinamento cardíaco, além dos simuladores obstétricos que reproduzem procedimentos de parto com grande realismo. Os acadêmicos também conheceram salas com vidro espelhado utilizadas para observação e avaliação das práticas médicas, aproximando ainda mais os conceitos de automação, mecânica, eletrônica e tecnologia hospitalar.
Segundo o professor Edval, a atividade teve como objetivo estimular a interação científica e tecnológica entre diferentes áreas da instituição, ampliando a visão profissional dos estudantes e apresentando novas possibilidades de atuação no mercado de trabalho.
“Queríamos mostrar aos alunos que a Engenharia Mecânica está diretamente conectada à área da saúde, seja no desenvolvimento de equipamentos médicos, na automação hospitalar, na manutenção especializada ou até mesmo em tecnologias voltadas à robótica cirúrgica e simulações clínicas”, destacou.
Após a atividade, os alunos responderam a um questionário avaliativo sobre a experiência. Entre os relatos, muitos destacaram o impacto positivo da visita e o interesse despertado pelas áreas interdisciplinares. Um dos acadêmicos ressaltou que a experiência permitiu compreender como diferentes áreas do conhecimento podem trabalhar juntas para gerar inovação e melhorar a qualidade de vida das pessoas.
“O assunto é muito interessante por juntar tantos conceitos em duas áreas que, apesar de diferentes, podem se auxiliar no desenvolvimento de simuladores, cirurgias mais precisas e menos invasivas, além de tecnologias que impactam diretamente a sociedade”, relatou um deles.
Outro aluno destacou a importância da engenharia no funcionamento de equipamentos hospitalares e na segurança dos pacientes. “A visita permitiu compreender como os conhecimentos da Engenharia Mecânica estão diretamente ligados à área da saúde, demonstrando que sistemas mecânicos, eletrônicos e de automação possuem papel fundamental no funcionamento dos equipamentos médicos”, afirmou outro participante.
PESQUISAS
A experiência também abriu possibilidades para futuras pesquisas acadêmicas. A partir das respostas dos estudantes, o professor Edval revelou a intenção de desenvolver um artigo científico utilizando análise do discurso para estudar as percepções dos alunos sobre a integração entre Engenharia e Medicina.
