A professora do UniSALESIANO de Ara\u00e7atuba, Sueli Nascimento, participou do 7\u00ba Encontro de Pol\u00edticas e Pr\u00e1ticas de Forma\u00e7\u00e3o de Professores e 3\u00ba Semin\u00e1rio da Associa\u00e7\u00e3o Nacional de Pol\u00edtica e Administra\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o de Mato Grosso do Sul, promovido entre os dias 25 e 27 de outubro, em Campo Grande (MS).<\/p>\n
O evento se caracteriza por ampliar a possibilidade de socializar as pesquisas e relato de experi\u00eancias, n\u00e3o somente no sentido de reconstituir as diversas caracter\u00edsticas das pol\u00edticas educacionais, de forma a apreend\u00ea-las, mas, principalmente, pelo potencial de intervir nas mesmas.<\/p>\n
Sueli, que \u00e9 formada em Letras, apresentou o trabalho intitulado \u201cCurr\u00edculo: reflex\u00e3o sobre a Base Nacional Comum Curricular no contexto da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica Brasileira\u201d. Ela explica que o objetivo de seu trabalho \u00e9 discutir sobre a Base Nacional Curricular entre os anos de 2015 e 2017, por conta das altera\u00e7\u00f5es e transforma\u00e7\u00f5es que interferem na educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica brasileira.<\/p>\n
\u201cO objeto de estudo a Base Nacional Comum Curricular – BNCC, prevista na Constitui\u00e7\u00e3o, nos Par\u00e2metros Curriculares Nacionais, na Lei de Diretrizes e Bases e no Plano Nacional de Educa\u00e7\u00e3o, foi elaborada pela primeira vez em 2015. A BNCC subsistiu h\u00e1 duas subsequ\u00eancias altera\u00e7\u00f5es nos anos de 2016 e 2017\u201d, completou ela.<\/p>\n
A metodologia adotada pela professora foi a revis\u00e3o de literatura espec\u00edfica do documento citado, como tamb\u00e9m uma discuss\u00e3o te\u00f3rica a partir das concep\u00e7\u00f5es de Bobbitt, Sacrist\u00e1n, Apple e Bourdieu, considerados pertinentes nessa tem\u00e1tica.<\/p>\n
\u201cA configura\u00e7\u00e3o do tema proposto refor\u00e7a a expressividade do momento hist\u00f3rico enfrentado pela sociedade brasileira e, ao mesmo tempo, garante a expressividade local, a relev\u00e2ncia do papel dos professores na sociedade contempor\u00e2nea e as transforma\u00e7\u00f5es que v\u00eam ocorrendo na sociedade atual. Essa constata\u00e7\u00e3o, no \u00e2mbito da pol\u00edtica, da forma\u00e7\u00e3o e da pr\u00e1tica docente deve considerar os educandos como sujeitos historicamente constitu\u00eddos, com direito a participar do processo de constru\u00e7\u00e3o do mundo e capazes de transforma\u00e7\u00e3o social\u201d, concluiu.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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