{"id":1919,"date":"2017-05-02T10:35:45","date_gmt":"2017-05-02T13:35:45","guid":{"rendered":"https:\/\/unisalesiano.com.br\/?p=1919"},"modified":"2018-06-08T10:37:33","modified_gmt":"2018-06-08T13:37:33","slug":"unisalesiano-esta-pronto-para-iniciar-curso-de-medicina","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/unisalesiano.com.br\/aracatuba\/unisalesiano-esta-pronto-para-iniciar-curso-de-medicina\/","title":{"rendered":"UniSALESIANO est\u00e1 pronto para iniciar curso de medicina"},"content":{"rendered":"

O UniSALESIANO de Ara\u00e7atuba est\u00e1 com tudo pronto para dar in\u00edcio \u00e0s aulas do curso de medicina. O reitor da institui\u00e7\u00e3o, Pe. Luigi Favero<\/strong>, afirma que est\u00e1 havendo um grande investimento em estrutura f\u00edsica, docentes, livros e tecnologia.<\/p>\n

\u201cTodos est\u00e3o sendo preparados para o sistema PBL, que \u00e9 o ensino da medicina a partir dos problemas. O UniSALESIANO investiu muito nisso porque \u00e9 uma exig\u00eancia do MEC (Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o)\u201d,<\/strong> disse o reitor.<\/p>\n

Representantes do MEC devem visitar a institui\u00e7\u00e3o no final do m\u00eas de maio. A visita in loco \u00e9 a \u00faltima etapa do processo de aprova\u00e7\u00e3o do projeto pedag\u00f3gico da universidade para que o vestibular possa ser realizado. As aulas devem come\u00e7ar em agosto deste ano, com 65 vagas em tempo integral.<\/p>\n

O coordenador do curso de medicina, o m\u00e9dico Ant\u00f4nio Henrique Oliveira Poletto<\/strong>, afirma que o UniSALESIANO adquiriu ferramentas virtuais e de \u00faltima gera\u00e7\u00e3o. \u201cEsses equipamentos colaboram para que os alunos alcancem habilidades e compet\u00eancias por meio da metodologia ativa\u201d<\/strong>, comentou.<\/p>\n

Dentre as ferramentas j\u00e1 adquiridas pela institui\u00e7\u00e3o est\u00e3o a Plataforma Multidisciplinar 3D e os bonecos simuladores computadorizados.<\/p>\n

Segundo a profa. Simone Galbiati Ter\u00e7ariol<\/strong>, que atua na \u00e1rea de anatomia da universidade, dos 250 cursos de forma\u00e7\u00e3o m\u00e9dica no Brasil, 20 institui\u00e7\u00f5es – dentre elas o UniSALESIANO – utilizam um simulador 3D que complementa o uso de cad\u00e1veres em aulas de anatomia e permite fazer disseca\u00e7\u00f5es virtuais. \u201c\u00c9 uma ferramenta de apoio em diversas disciplinas, como anatomia humana e animal, histologia, fisiologia e imaginologia\u201d, explicou Simone.<\/p>\n

A plataforma, que custa cerca de R$ 400 mil<\/strong> e possui tecnologia da startup brasileira Csanmek, funciona como uma mesa que exibe modelos tridimensionais altamente detalhados e anatomaticamente corretos de todos os sistemas do corpo humano. A ferramenta de estudo est\u00e1 instalada no Laborat\u00f3rio de Anatomia, com 300 metros quadrados, que passou por readequa\u00e7\u00e3o para abrigar o curso.<\/p>\n

J\u00e1 os simuladores computadorizados, que custaram ao UniSALESIANO aproximadamente R$ 2 milh\u00f5es,<\/strong> ser\u00e3o acomodados no Laborat\u00f3rio de Simula\u00e7\u00e3o Cl\u00ednica, tamb\u00e9m com \u00e1rea de 300 metros quadrados. \u201cOs bonecos simulam rea\u00e7\u00f5es fisiol\u00f3gicas e patol\u00f3gicas, como parada card\u00edaca, altera\u00e7\u00e3o de press\u00e3o arterial, choque hipovol\u00eamico e at\u00e9 parto\u201d,<\/strong> disse Poletto.<\/p>\n

Al\u00e9m dos bonecos, o Laborat\u00f3rio de Simula\u00e7\u00e3o oferece aos alunos salas onde eles ir\u00e3o simular o exame cl\u00ednico dos pacientes, que s\u00e3o atores, diante de c\u00e2meras. \u201cO objetivo \u00e9 filmar a consulta e depois mostrar ao estudante para ele se avaliar, fazer o debriefing.\u201d<\/p>\n

Com isso, Poletto explica que o acad\u00eamico vai aprender habilidades cl\u00ednicas, postura e valoriza\u00e7\u00e3o da humaniza\u00e7\u00e3o, inicialmente em um ambiente controlado, antes de ir para a rede p\u00fablica.<\/p>\n

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PBL<\/strong><\/p>\n

O Aprendizado Baseado em Problemas (Problem-Based Learning – PBL) <\/strong>destaca o uso de um contexto cl\u00ednico para o aprendizado, promove o desenvolvimento da habilidade de trabalhar em grupo, e tamb\u00e9m estimula o estudo individual, de acordo com os interesses e o ritmo de cada estudante.<\/p>\n

O aprendizado passa a ser centrado no aluno, que sai do papel de receptor passivo, para o de agente e principal respons\u00e1vel pelo seu aprendizado. Os professores que atuam como tutores (ou facilitadores) nos grupos t\u00eam a oportunidade de conhecer bem os estudantes e de manter contato com eles durante todo o curso.<\/p>\n

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